🥕 Ska vi använda morot eller piska när vi motiverar ungdomar?

Hur motiverar vi ungdomar?

Hur får vi ungdomar att förändra sitt beteende? Ska vi locka med belöningar eller hota med konsekvenser?

B.F. Skinner, en av behaviorismen största namn, menade att ”den verkliga problemet inte är om maskiner tänker, utan om människor gör det.” Hans teori var enkel: Om vi belönar rätt beteenden och bestraffar fel, kan vi styra ungdomars agerande.

Den här synen har länge dominerat socialt arbete och skolan. Vi ser problem som ska fixas – och använder piska eller morot för att få resultat.

Men vad händer om problemet inte är motivation, utan kompetens?

Ross W. Greene, känd för sitt arbete med barn och beteende, menar att motivation ofta kommer av sig själv – när man faktiskt kan göra det som krävs. Om en ungdom inte följer regler, är det sällan för att de saknar vilja. Det handlar oftare om att de saknar färdigheter: impulskontroll, problemlösning och självreglering.

Så vad gör vi istället?

Vi tränar färdigheter. Vi bygger upp ungdomens kapacitet att hantera vardagens krav – istället för att försöka tvinga fram beteenden. När en ungdom känner sig kompetent, kommer motivationen av sig själv.

Det här är bland annat vad vi på Paideia Öppenvård pratar om i våra gratis föreläsningar för socialtjänsten. Är ni intresserade av att boka en föreläsning för ert team? Hör av er så hittar vi en tid!​

Om Paideia Öppenvård​ Vi på Paideia Öppenvård arbetar för att stödja barn, unga och familjer med utgångspunkt i evidensbaserade metoder som KBT, MI och vår egenutvecklade BVS-metod. Vårt mål är att skapa långsiktiga, hållbara lösningar genom kvalitativt arbete.​

📧 E-post: info@paideiaoppenvard.se 📞 Telefon: 010 - 880 07 83 🌐 Hemsida: www.paideiaoppenvard.se​​ Följ oss på Instagram och LinkedIn: @paideiaoppenvard